• Se llevó a cabo el Primer Encuentro Estatal de Educación Media Superior con la participación de 120 docentes y 60 madres y padres de familia.
• Se abordaron temas como neuroeducación, gestión emocional, salud mental, comunicación asertiva y ciudadanía digital.
El Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA) llevó a cabo el Primer Encuentro Estatal de Educación Media Superior “Construyendo un puente entre el aula y el hogar”, un espacio de diálogo, reflexión y formación orientado a fortalecer la colaboración entre docentes y familias para acompañar el desarrollo personal y académico de las y los estudiantes de bachillerato.
El encuentro, realizado en la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), reunió a 120 docentes y 60 madres, padres de familia y personas tutoras, quienes participaron en conferencias, talleres y actividades enfocadas en comprender los cambios biológicos, psicológicos, emocionales y sociales que se presentan durante la adolescencia.
El director general del IEA, Luis Enrique Gutiérrez Reynoso, señaló que esta iniciativa responde a la visión de la gobernadora Tere Jiménez de mantener a la educación como un eje estratégico para el desarrollo de Aguascalientes, atendiendo tanto la formación académica como el desarrollo emocional y personal de las juventudes.
Destacó que, además de ampliar las oportunidades educativas mediante una inversión superior a los 200 millones de pesos y la construcción de ocho nuevos planteles de educación media superior, es indispensable brindar a las y los jóvenes las herramientas necesarias para confiar en sus capacidades y construir su propio proyecto de vida.
Gutiérrez Reynoso subrayó que la escuela y el hogar no pueden atender de manera separada los desafíos de la adolescencia, por lo que este encuentro busca construir un puente sólido entre ambos espacios. Asimismo, invitó a madres, padres, docentes y directivos a escuchar a las y los jóvenes, respaldar sus aspiraciones y trabajar de manera coordinada para formar personas preparadas, seguras de sí mismas y capaces de contribuir positivamente a su comunidad.
Por su parte, el rector de la UAA, Juan Carlos Arredondo Hernández, explicó que acompañar a las y los adolescentes implica aprender a brindarles mayor autonomía, ayudarlos a tomar decisiones y permanecer cerca de ellos sin limitar el desarrollo de su responsabilidad personal.
Señaló que actualmente las familias y el personal docente enfrentan nuevos desafíos relacionados con las redes sociales, la inteligencia artificial, las formas de comunicación y diversas situaciones de salud mental. Ante este panorama, consideró necesario actualizar las herramientas de acompañamiento y reconocer que madres, padres y docentes también deben continuar aprendiendo.
Como parte del programa se realizó el panel de especialistas “Estrategias de neuroeducación y gestión emocional en la adolescencia”, con la participación de Noé Hernández Guajardo, Laura Oscos Villegas y Carlos González Zamarripa, especialistas en neurociencias, educación, pedagogía, psicología clínica y salud mental.
Además, docentes y familias participaron en talleres sobre impacto generacional en la enseñanza, detección temprana de ansiedad y depresión, habilidades personales, comunicación asertiva, ciudadanía digital, prevención de riesgos, primeros auxilios psicológicos y estrategias para fortalecer el trabajo conjunto entre el aula y el hogar.
